布置作业多被举报，我实行快乐教育后家长疯了

而我，一丝不苟地执行着新的教学方案。上课只讲课本，绝不拓展。作业只留课后习题，

绝不多布置一道。下午五点铃声一响，我第一个走出教室，留下满屋子茫然失措的学生。

他们习惯了我的拖堂，习惯了我的“再讲一道题”，习惯了我陪着他们熬到深夜的晚自习。

现在，这一切都没了。取而代之的，是让他们感到恐慌的“自由时间”。一个月后，

全市高三第一次联合模拟考试如期而至。这是“教改”之后的第一块试金石。

考卷由市教研室统一命题，难度极大，无限贴近真正的高考。考试铃声响起时，我就知道，

审判的时刻到了。当数学试卷发下来的那一刻，教室里响起了一片倒吸冷气的声音。

最后那道解析几何的压轴大题，和我之前“培优卷”里的一道原创题，有着异曲同工之妙。

我曾经花了一整个晚自习，给他们讲透了那道题的解法。但此刻，看着那道熟悉的题目，

大部分学生，脸上都露出了茫然又绝望的表情。他们早就在一个月的“快乐”里，

把这些忘得一干二净了。成绩出来的那天，整个高三教学楼，一片死寂。高三（1）班，

这个曾经稳坐全市第一宝座的班级，经历了一场史无前例的大溃败。班级平均分，

狂降五十分。全市排名，从第一直接掉到第七。曾经年级前十里能占七八个的辉煌，

荡然无存，这次只有两个人勉强挤进了前二十。而庄雅淇，那个哭诉着“压力太大”的女孩，

她的成绩更是惨不忍睹，直接掉到了班级倒数。一张惨白的成绩单，像一记响亮的耳光，

狠狠抽在每一个曾经为“快乐教育”欢呼过的家长脸上。抽象的“快乐”，

终于在具体的、冰冷的分数面前，露出了它虚伪的真面目。家长们，彻底炸了。